在孩子13岁前孩子的写作能力是很重要的。孩子在写文章时，做家长的千万不要限制孩子的思维，要让孩子在文章中自由驰骋，写出他们的真实感受。同时家长要引导孩子多思考，写出有个性特点的文章，写出自己的风格，不要人云亦云。
作为家长首先要明白孩子的写作误区，很多家长小时候不重视孩子的写作，等到了初中高中再给孩子补习。这是一个严重的误区，其实，写作和语言一样，孩子年龄越小越学得快。
其实是认为地为孩子写作文设置条条框框，一开始就教孩子一大套写作理论，使孩子在写作时不敢放开手脚去写。三是把大人的思想强加给孩子，制约了孩子思维的发展，四是认为地认为孩子的写作限制字数，把孩子的注意力完全引导凑字数上来，这些都会限制孩子写作水平的提高。
所以，家长要明白写作能力是孩子语文素养的综合体现，这一点父母亲一定深有感受：如果你的孩子爱好写作，他的语文成绩一定会很棒；但是，如果连写作文都发愁，他的语文成绩一定不会很好。
其实，让孩子爱上写作文没有想象中的那么艰难，在孩子幼小的时候，父母就应该有意识地培养孩子在生活中写作的能力。
首先，要培养孩子的写作兴趣，兴趣是孩子最好的老师，在孩子小的时候，父母要有意识的培养孩子的写作兴趣，把孩子引入文学创作的天地。父母要把写作文与孩子的日常生活尤其是玩联系起来，让孩子感觉到写作并不是很很难的事情，打消孩子的畏惧情绪。其实，只要孩子都写作有了兴趣，他自己就会把生活写进作文。在孩子对某一件事很感兴趣时，父母要抓住孩子的兴奋点，引领孩子去描述，让孩子尽情发挥，尽情地说。这时，父母需要做的就是认真倾听。这样的口头作文不仅可以锻炼孩子的口头表达能力，而且把这些记录下来，就成了一篇作文。
父母要激发孩子去联想，当孩子看到一件事物，有时候会自然而然联想到与此有关的问题，这就是联想和想象。妈妈和孩子在日常交流中，有意识地引导孩子通过联想和想象打开自己的思维，这样会使孩子习作内容更充实、语言更灵动。
我们要让孩子养成日记的习惯，让孩子记日记提高写作水平的最好方法。然而让孩子养成记日记的习惯却很困难，因为孩子往往不知道该写些什么。孩子写日记的时候，不知道写什么就会呆着作者“等米下锅”。这个时候，妈妈就要帮孩子找到“要下锅的米”，留意孩子生活中的点点滴滴，引导孩子写下有价值的生活细节。渐渐地，孩子就会把细心观察生活并把它们记录下来等成一种习惯。
最后，我们可以让孩子从大自然中发现美，大自然中有许多知识，有无尽的素材。因此，周末或节假日，多带孩子去接触大自然，让孩子在大自然中学会写作文，而且养成认真观察、用心体会、积极思考的好习惯。
