专题讲座（一）
词语的运用
词语包括成语的运用，一般考生往往只盯着第I卷的词语题、成语题，而忽视作文“有文采”、“词语生动”的要求。即便是词语题、成语题，尤其是成语题的得分率也是比较低的。再说作文，阅卷表演都认为，词语贫乏，是通病，能达“生动”水平的少之又少。再则，辨别语病也会牵涉到词语运用的问题。因此在高三复习时，要重视词语方面的问题。
本讲专门谈词语积累、词语选用、词语搭配、词语顺序等问题。
一、词语的积累
有同学呀许会认为，我都高三了，哪有时间积累词语，其实，即便是高三任务繁忙，你每天都在听、读、写、说，只要做有心人，便可积累许多词语。
1．善听。
善听，就是在日常生活中善于听别人谈话、听录音文播、听影视中的语言，从中吸取生动活泼、富于表现力的词语，用来充实自己语汇的仓库。即使是听唱歌也可以吸纳。这里特别要强调向民众学习各种鲜活的语言，包括中种熟语、俗语。高考已经将熟语、俗语引入试题。如“可望而不可即”、“一年之计在于春”等。
2．善读。
善读，就是在阅读中尽可能多地学习、积累语汇。做文学作品阅读题，也可以吸取到有用的语言。读报，是学习语言的重要途径。
3．善扩
善于扩展，是听、读以外的功夫，就是由此及彼，从一个词语扩展到许多相关的词语。一是同类联想，譬如从一个表色彩的词语，联想到许多表示色彩的词语；二是词义联想，即从某个词语的相同或相反的意义上进行联想，譬如从“看”可联想到瞧、望、睹、观、瞅；可以联想到盯、察、注视、凝视、端详、审视、目不转睛；可以联想到窥、窥见、窥探、偷视；可以联想到四顾、环顾、环视、东张西望、左顾右盼、侧目而视、怒目而视等。
还有其他的办法。
二、词语的选用
词语的选用，以词语的积累为前提，没有积累，就无从选择。就选择而言，要注意下列问题：
1．确切地了解词义
这是主要指了解近义词语之间的微细差别。“莅临”、“亲临”都是“临”的意思，但“亲临”强调亲自到。“亲密、亲切、亲热”都是表示相互之间的关系的，但“亲密”重在关系，感情密切，无阂核；“亲切”重在感情真挚、恳切；“亲热”重在亲切而热情。“无动于衷”是指内心“不动”，“不动声色”是指外表“不动”诸如此类，应有明确的辨析。
2．注意词语的色彩
这里的“色彩”包括感情色采和语体色彩。造用词语要注意其表达的褒、贬或好、恶之情。“殚精积虑”、“处心积虑”，词义相近，但前者是褒义，后者是贬义；“深思熟虑”是褒义，蓄谋已之“是贬义。但运用语言是一件较复杂的事，在特定的语境下，褒义词贬用，贬义词语褒用，会产生意相不到的效果。鲁迅《藤野先生》中国”标致“形容清国留学生的丑态，就是一例。又如“嘴脸”，用以指人的“嘴”和“脸”时是中性的，但是置于“你看那副嘴脸”中就会有贬义了。
还要注意语体色彩，这是指适用于不同语体的风格色彩。口头语体用词通俗易懂，生动活泼，书面语体庄重典雅，讲究分寸。“商量”，用于口头语体，“商榷”则用于书面语体中的政论语体。“平分秋色”，用于书面语体，“半斤八两”用于口头语体；“杀一儆百”用于书面语体，“杀鸡吓猴”用于口头语体。不过，就像褒、贬可以活用一样，词语的词体色彩有时在特定的语境下也是可以活用，庄词谐用，谐词庄用，就属于此类。
3．注意词语的音节配合
高尔基说：“语言的真正的美，是由于言辞的准确、明朗和响亮动听而产生出来的。”因此选用词语还要注意词语的音节配合，发挥汉语的声韵之美，使人听起来悦耳，读起来琅琅上口，这样才能提高语言的表达效果。
在一个句子的内部，要注意词语音节的匀称。在双音节的词里，一般是单音节与单音节配合；在四音节的词里，一般是双音节与双音节配合。这样可以使音节整齐对称，增强语言的节奏感。例如：“互助”和“停用”都是两个单音节的配合；也可说成“互相帮助”和“停止使用”，这是两个双音节配合。如果说成“互相帮”、“停止用”，就不和谐。为什么对偶句，排比句读起来顺口？就是因为其音节配合得好。“无实事求是之意，有哔众取宠之心。华而不实，脆而不坚是也。这一点在讲“语言表达”时还会谈到。
4．慎用文言词语
在书面表达中，恰当地使用文言词语，可使语言整齐匀称，表达生动有力，如“巾帼不让须眉”、“ 孑立，形影相另”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。又如“诞辰”、“教晦”、“瞻仰”、“拜谒”等还可以增加严肃、庄重的感情色彩。即便是“之乎者也”等，用得好，还可以表达幽默或讽刺的意义。
但是，使用文言词语必须慎重。一般说来可以用白话词语表达的，就尽量不使用文言词语。不要把文章写成半文半白，更不要为炫耀而滥用。在特定情况下雷要用时，必须了解其确切含义和感情色彩，否则会出笑话。如“先生不容赐教，足下不胜感激”中，“足下使用错，因为它是对别人的敬称，这里却用作对自己谦称了。又如“家父”、“家母”是对人称自己的父母，如果说成“你的家父”、“你的家母”，显然是用错了。
5．要正确对待网络语言
所谓网络语言是在网络严正环境中网友们的词语，这是一种特定情境下使用的语言。如果不管人懂不懂，不管恰当不恰当，照搬照套，至少起不到需要的表达作用。
三、词语的搭配
词与词组合成短语或句子，这些词就成为短语或句子的构成成分，彼此之间就形成一定的关系，如动宾、偏正、并列、主谓等关系。这些关系，实质就是词语之间的意义搭配关系。从结构关系来说，词语的搭配应注意下列问题：
1．并词关系词语的搭配
并列关系的词语之间是平等的，无主次之分。要注意，表示大小不同概念的词语不能并列，如“报纸”和“杂志”可以并列，“报刊”和“杂志”就不能关弄，因为它在意义上有部分重合。“共青团员”与“高三学生”不能并列，因为它们是交叉关系。“音乐”、“舞蹈”不能与“武术”、“体操”并列，因为它们不是同一大概念的包含的几个小概念。
2．偏正关系的词语搭配
从语义上看，偏正关系就是修饰与被修饰关系。修饰语在意义上必须和中心语搭配，如“灼人的仲夏”就是搭配不当，应说成“灼人的夏日”。又如“我从小出生在教师家庭”，“出生”是指胎儿从母体中分离出来的过程，不能用“从小”来修饰，应删去。当两个或两个以上的词语修饰一个中心语时，要特别注意意义上的搭配，如“随着时间与太阳的西斜，海面的色彩变化更大”，“太阳”和“西斜”可以搭配，“时间”与“西斜”显然不能搭配，应分开来说：“随着时间的推移，太阳西斜……”。
3．动宾关系的词语搭配
从语义上说，动宾关系是一种支配与被支配的关系。运用动宾关系的词语，要注意动词表示的动作、行为能否支配后一个词语所表示的事物，避免出现语病。如“每一个公民都平等地享有宪法和法律规定的权利和义务”，“权利”可以与“享有”搭配，而“义务”则不能，应该是“履行义务”。
4．主谓关系的词语搭配
从语义上看，主谓关系是陈述和被陈述的关系。主语是陈述对象，谓语表示陈述的内容。两者之间必须相符，否则搭配不当。如“凡属地方性的问题，由地方政府自己安排和处理”，句中陈述的内容有“安排”、“处理”两项，其中“处理”可以与“问题”搭配、而“安排”则不能与“问题”搭配，应删去“安排”。
四、词语的顺序
词语的顺序，是指各级语言单位在排列组合听顺序，任何一种语言，其单位的组合都有一定的顺序，而汉语的语序就显得特别重要。如“语文学习”和“学习语文”意义就不同，前者指有关语文的学习，后者指学习的对象是语文。语序的排列，主要应注意下列三点：
（1）多项并列成分的顺序
并列使用的词语往往属于同一类别，如“桃树、杏树、梨树”都是一种果树，都是名词；“发现问题、分析问题、解决问题”都是就问题而言，都是动宾关系的词语。关列关系的词语，有的语序是可以颠倒的，如前者，有的则不能，如后者。要注意，按时间先后排列的，按范围大小排 列的，按轻重次序排列的，等等，语序不能错乱，否则会出现病句。
（2）多项定语的排列顺序
一般说来，多项定语的排列顺序，由远及近，大致是：领属、数量、特点、性质、性别等。如“当骆驼队中领队驼所掌的那一杆长方形猩红大旗辉入你眼帘……”（芳盾《风景谈》）这一句中，中心语“大旗”前有六个定语，按所属、指代、数量、特点、性质的顺序排列，这样的语序是恰当的，如果把“猩红”提前或把“一杆”移后，将如何？
（3）多项状语的排列
多项状语的顺序大致是：原因、目的或条件，时间或处所，语气、范围或否定，对象或性质等。如“这样，早晨五点钟由打杂的或者老板把他们送进工厂，晚上六点接领回来……”
本句“送进”前有三个状语，按时间、方式、对象的顺序排列。颠倒就成了病句。
有时为了表达的需要，或追求特定的表达效果，语序上也可以有所变动。
五、练习及答案
1．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 （ ）
①对文学作品中的计多知识内容，同学们不必从概念上去 ，而应重在感受和体会。
②这件事已经过去多年了，但是，于今想起来，内心深处还感到 。
③2002年12月27日，邪教组织雷尔派宣称“世界上第一个克隆婴儿‘夏娃’诞生”，对此，有人谴责，有人赞同， 不休。
④她觉得自己生在世上就是为了这些，她一向就想望着得人欢心，被人 ，具有诱惑力而被人追求。
A．推求 歉疚 争论 艳羡
B．推敲 歉疚 争执 仰慕
C．推敲 内疚 争执 艳羡
D．推求 内疚 争论 仰慕
2．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是 （ ）
①我相信张老师的谈话在徐上华身上会产生 。
②你呀，还不 播种，能指望秋季有好收成吗？
③美国微软集团败诉，国际金融机构迅速作用 。
④这里路面过窄，来往的车辆 有些拥挤。
A．效力 即时 反映 不免
B．效应 及时 反映 不免
C．效应 即时 反应 难免
D．效力 及时 反应 难免
3．依次填入下列句子中横线处的词语，最恰当的一组是 （ ）
①从赵本山出名的那天起，怎样定义和评判赵本山及其小品，在文艺理论界就存在着两种完全相反的声音，而县至今也没有达成 。
②雷锋当年以一双打满补西的袜子和做好事不求回报的 影响了整个中国。
③从地缘角度看，欧洲与中东的距离比美国要近得多，欧洲国家中东的战火 到自家门口。
A．共识 事例 涉及 B．共鸣 事例 波及
C．共识 事迹 波及 D．共鸣 事迹 涉及
4．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 （ ）
①由于书写潦草、文面混乱，老师要求他 誊写。
②这双鞋她穿着正 。
③问题是如何产生的， 最后该如何解决，都需要调查研究。
A．重新 合适 及 B．从新 合适 以及
C．重新 适合 以及 D．从新 适合 及
5．依次填入下列各句横线的词语，最恰当的一组是 （ ）
①崇尚美，追求美，就是重视生活情趣，讲究生活质量，体现了一种现代的生活
和消费时尚。
②由于对小说主人公张大民这一类人的生活十分 ，他在影片中成功地塑造了张大民这个人物形象。
③问题虽 不能解决，但他坚信“有志者事竟成”。
④ 学校里的空气多么纷扰，我的心境终是平静的。
A．理念 熟识 一度 尽管
B．理想 熟识 一直 不管
C．理想 熟悉 一度 尽管
D．理念 熟悉 一直 不管
6．下列句子中加点的词语，使用正确的一项是 （ ）
A．经医生治疗，他以顽强的毅力战胜了伤病，终于会走了。
B．要知道，他在当时发布“胡服骑射”的命令，实质上就是与最顽固的传统习惯和保守思想宣战。
C．广阔的麦田铺上了鲜艳的地毯，而天际低矮的太阳在上面投下了绿宝石般的光辉。
D．近两年，学校投入很大财力购置了图书、仪器、标本及其他一些教学设备，学校办学条件得到明显改善。
7．依次填放下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 （ ）
①事情很复杂，你不了解一下情况就大发议论， 显得太主观了。
②明年，从春种到秋收，县农业技术推广丫的专家们要 在咱们村帮助咱们科学种田。
③他那种痛苦的样子，真让人看了 。
A．不免 始终 心酸 B．未免 一直 辛酸
C．未免 一直 心酸 D．不免 始终 辛酸
8．下列各句中加点的成语的使用，恰当的一句是 （ ）
A．记者昨日从高市环保局了解到，在2002—2003年冬季采暖期内，郑州讪区空气质量达到三级的天数仅占到58%，比去年同期整整低了10个百分点，穷原竟委，都是燃煤锅炉造成的。
B．个别足球队员的道德素质实在差，踢进一个球，就高傲得不知天有多高地有多厚了，对球迷们更是侧目而视，颇有老子天下第一的味道儿。
C．贪官污吏们在受贿之初，往往还心有余悸，老怕被人揭发受处分。等趟惯了浑水，很快就心无顾忌、厚颜无耻、贪得无厌了。
D．评论一篇作品总是头目眼于思想性、政治性和社会效果等方面，本来无懈可击，但如果认为文章的艺术特色、语言运用技巧全然无足轻重，不值一提，这就不对了。
9．下列各句中加点成语的使用，恰当的一句是 （ ）
A．这位年轻的副教授韦编三绝，仅仅是近五年撰定的专著，就达一非六十万字。
B．这场春雨之后，地里的竹笋齐刷刷地冒出来一大片，栩栩如生，鲜嫩无比。
C．面对狡猾的犯罪分子，公安干警采取先开门揖盗再关门打狗的战术，终于将其缉拿归案。
D．“知足常乐”的古语，有人认为不足为训。因为它束缚了人们的思想。
10．下列各句加点成语的使用，恰当的一句是 （ ）
A．秋雨湿透了衣衫，画出了他瘦削凸起的肩胛骨，他双手交叉护在胸前，想留住一点温暖，可没有用，仍然颤抖着，噤若寒蝉，不知何处是归宿。
B．上级两袖清风，下级就会廉洁自律；领导带头苦干，群众自会不甘人后。如此上行下效，社会风气就会逐步好转起来。
C．儿子考试作弊爱处分，父亲得知后说：“苦海无边，回头是岸，只要你今后不再犯，仍然是我的好儿子。”
D．有人说，随着电脑的普及，属于纸笔的时代即将成为过去，如果还欣赏自己的墨宝，无疑是抱残守缺。我不同意这种看法。
11．下列各句中成语的使用，恰当的一句是 （ ）
A．老教师陈华步履艰难地翻过一个山头，狂风吹得他有些摇晃，使他越发显得老气横秋。
B．不言而喻，改革开放使中国的经济建设取得了令世人瞩目的成就
C．她收到一封法国来信，可上面的邮票却不胫而走，不知被谁撕去了。
D．伊拉克长期遭受美国制裁，人民生活异常困难，最近又遭军事打击，真是祸起萧墙。
12．下列句子中加点的成语的使用，不恰当的一句是 （ ）
A．打击假冒伪劣，开展维权反欺诈活动，将是工商管理部门新一年的重要工作；同时推进诚信建设，也是他们义不容辞的责任。
B．1962年，美国海洋生物学家蕾切尔·卡逊警告说，地球现在已被 工业技术带来的污染破坏了，春天变得死一般的寂静。数十年后的今天，卡逊的警告言犹在耳。
C．那些曾指点江山、叱咤风云的国际政坛人物是不会被历史所遗忘的，他们的一举一动依然吸引着世界的目光。
D．人的志向、情趣千头万绪，幻想用一个模式克隆出“神童”，既不现实，也无必要；既违背教育规律，又扼杀了孩子的天性。
13．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是 （ ）
A．你们几位的加入使我们的技术力量大为加强，我们正可以因人成事，干一番大事业。
B．人事处通知，对那些久假不归的同志要查明情况，对其中的无故旷工者要严肃处理。
C．随着经济环境改善，贷款消费已经为越来越多的人所接受，寅吃卯粮也成为一种时尚。
D．当年他独闯上海，身无长物，是凭借着过人的毅力与吃苦精神创下的这份家业。
附：答案及简析
1．A（①“推求”是根据已知因素探索道理、意图，更合语境；②句中有“内心深处”，故用“歉疚”；③“争论”是争辩，“争执”是各执己见，不相让；④“艳羡”是十分羡慕，“仰慕”有敬仰之意）
2．D（“效应”指的是一种现象，对发生的某种情况的反应，“即时”指这一时刻，马上；“反映”是动词，不能做“作出”的宾语）
3．C
4．B（“重新”表重头另行开始，“从新”有从头做起之意。“适合”是动词，可以带宾语，“合适”是形容词。“以及”前可停顿：“及”则不能）
5．D
6．D（A“会”就为“能”，B“与”应为“向”， C项“而”应删去）
7．C（“不免”免不了，“未免”有意是“实在不能不说是……。”“始终”，从开始到最后，“一直”侧重于不间断或状态始终不变。“辛酸”侧重“辛”）
8．A
9．C（“韦编三绝”形容读书勤奋）
10．D（“噤若寒蝉”，形容不作声，“上行下效”是贬义，C项词义过重）
11．B
12．D（应是“千差万别”）
13．D
